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发布时间:2018-07-09 浏览次数:1145

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本报讯(记者李静睿)国家发改委社会发展司在《上半年社会事业发展和下半年政策建议》中指出:高校债务风险逐步显现,据人民银行统计,截至2005年底,高校贷款余额达2001亿元,个别高校由于债务问题已影响到学校正常运行。

一周后,老同学告诉李霞,他通过一个朋友找到了教委一位主管部门的负责人。这位负责人当场拒绝了,还从兜里掏出厚厚的一沓纸条跟他交底:“这都是找我进名校的,哪一个都得罪不起。为了他们,我把自家亲戚的事儿都给推了。”

通报强调,广西、江西等南方强降雨地区,在洪涝灾害中要特别注意师生安全,重点预防学生在上下学途中被洪水围困或冲走,避免发生伤亡事故。

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8.我校招生办公室对在规定时间内寄(送)达的申报材料进行初审。对通过初审的学生,根据学校的选拔要求、学生个人的综合表现和特点,分别组织有关人员采取不同形式进行考核、筛选。考核内容主要为综合素质和专业(特长)测试。需要进行测试的学生另行通知。

“展示”中,放映了介绍中国的幻灯片、录象片《四季中国》片段,以江南风光为背景,身穿旗袍演奏笛子,以传统音乐和北京奥运画面为背景表演武术,手提纸雕灯笼唱起热情洋溢的歌曲,还组织外国学生做使用筷子的比赛游戏,向优胜者颁发小礼品“中国结”和“春”字,同学们还做了“中国炒饭”,请他国学生品尝。硕大的电影屏幕上闪现着中国风光,同学们穿着印有五星红旗、长城、中国地图的T-SHIRTS。

对于《寄居者》中May这一角色,严歌苓说,May是一个知识女性,新女性。独立自主,敢爱敢恨,有时顽皮,属于行动派。“在我近些年的小说里,她是最年轻、阅历却非常丰富的知识女性,虽然只有20岁出头,但已经有一点玩世不恭。我的女主人公里面,每一个女主人公都有一丁点儿我的影子,至少有一些我的闪念,比如说她们都比较勤劳,因为我就闲不住,精力旺盛,不写进去一点儿自己,似乎缺乏参照,不好写。”

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在这个过程中,我们自以为可以速成或者批量制造一个个“高材生”、一所所“名牌学校”。当学生成为车间流水线上的产品,他们就被剥夺感受成长乐趣和领略周围风景的权利。等读书生涯过去,他们已经失去感受生活与幸福的能力。

新闻  中国教育报 南洋教育集团十所学校倒闭  有“中国民办教育航母”之称的南洋教育集团,从去年年底到今年年初短短数月内,有10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。绊倒“南洋”的,正是令其“发家”的教育储备金,整个集团累计拖欠学生的教育储备金约5亿元。声音  人民日报 监管是对民办教育的爱护  在教育储备金上栽跟头的民办学校,南洋并不是第一家。2000年,广东顺德一家中英文学校,也因为教育储备金出事而关闭。  导致“南洋”倾覆的原因很多,但监管不到位恐怕是关键因素,这也是目前民办教育面临的普遍问题。它不仅表现在对办学资金的监管“缺位”,也表现在对办学质量监管的“缺位”。“南洋”的教训再次表明,对民办教育来说,监管、严格的监管其实是一种爱护。  民办学校多是靠吸纳学费滚动发展,招生的多少,直接关系民办学校的存亡,也是其发展的“第一桶金”。但收了那么多教育储备金,又该如何管、谁来管?相关法规并不明确。民办学校是独立法人单位,按目前的监管体系,教育部门很难监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。这也就造成了“南洋”这样的民办学校,财务状况处于监管“盲区”。由于监管“缺位”,民办学校管理混乱。  人们常说,玉不琢不成器。对民办教育来说也一样,没有强有力的监管,民办教育难当重任。如果发展民办教育势在必行,那么加强监管也就势在必行。  光明网 “产业化”办教育的必然恶果  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?有人归结是南洋学校的办学模式使然,他们是为了圈钱,但是,我认为这是教育产业化的必然恶果。不可否认,私营学校的出现,为教育注入了一股新鲜血液,有了竞争,公办校与民办校之间的优劣才会显现,公众对学校也就有了质的对比。同时,民营学校的出现,也刺激了公办学校,让他们产生了紧迫感和使命感。在相互竞争中,我们的教育质量无疑得到了提高。但是,将教育产业化,不是教育改革的治本之策,它只能带来教育的一时繁荣,而不会四季常青。  将教育当成产业来做,是对教育的严重误读,民营学校的出现,吸引了民营资本参与教育投入,虽然缓解了政府投入,为政府减轻了压力,但是,让本来具有公益性质的学校变成一个商业机构,注定最终走入歧途,注定了教育产业化将成为败局。商业资本的天性就是逐利,如何赚取最大利益是商业资本的本性,而一旦无利可图或者利润微薄,商业资本就有撤资的可能。因此,将教育当作产业来做,无异于饮鸩止渴,得不偿失,注定最终将失败。  厦门晚报 “航母”倾覆的连锁效应  警惕“中国民办教育航母”倾覆的原因有三:一是敛财动机明显的管理模式造成非良性运转;二是长期高成本、高负债运行,累计欠下学生储备金5亿元;三是盲目扩张。  南洋集团极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。为了与公立学校争夺师资力量和生源,民办学校不惜以高薪吸引教师,一味追求贵族化。为了维持运转又不得不利用违规或者欺诈的手段收取学生的教育“储备金”。久而久之,高成本、高负债的不良运转所堆砌的繁荣假相,就在市场竞争中原形毕露。  如果再不对民办教育建设风全面整顿,规范约束其在理性的轨道上发展,还会有很多民校相继走上不归路,给整个中国教育带来难以愈合的创伤。  新京报 不能因南洋事件因噎废食  南洋事件只是个案,其暴露出来的问题要有针对性地加以规制和解决,但不能因噎废食。从直接原因来看,南洋事件是教育储备金运营模式导致的债务危机。如果深究其原因,我们会发现南洋事件正暴露了现行教育政策法规监管存在巨大漏洞。虽然我国法律规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”,但实际上,由于民办校创办人办学资产与自然人没有分离、民办学校产权关系错综复杂,以及政府主管机构监管职能不到位等原因,相当多的民办学校及教育机构很容易通过种种手段从事营利性教育经营活动。南洋教育集团利用储备金收费方式进行相关活动,就与此有一定关系。  因此,要根本杜绝类似南洋事件的发生,就要在管理体制上借鉴国际惯常做法,将民办学校划分为营利性和非营利性进行分类管理,切实解决民办教育投资回报问题。对非营利性民办学校,政府应该承担一部分民办教育投入方面的职责,向公办学校所提供的各种优惠政策,民办学校都应该享有;为举办公益性事业所制定的政策,也应该适用于民办学校,但同时应允许明显具有市场导向性的教育培训机构作为营利性组织存在,却无权享有政府的各种优惠政策。这样,各类民办教育机构可以根据办学宗旨、办学目标、教学组织方式等特点,来确定其性质、采取不同政策和管理方式,从而避免民办教育领域混杂的局面。  《中国教育报》2006年4月9日第2版

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今天(7月31日)是高职批次志愿填报的第一天,很多家长和考生对高职仍然存在各种各样的困惑。那么,高职的动向是什么?家长们应该如何正确看待高职?考生应该怎样合理填报志愿?如果所填报的志愿没有被录取又该如何及时补报?近日,北京市教委副主任线联平先生就高职批次录取招生工作中家长和考生普遍关心的问题,一一做出了权威的解答。

5月12日下午,四川绵竹市东汽中学教学楼在地震中垮塌,该校高二(2)班学生杨柳因此被埋压在废墟深处。5月13日20时许,广东公安边防搜救队官兵发现了杨柳,在想尽各种办法也无法将她从废墟中救出来的情况下,为了保障她的生命安全,边防官兵于5月15日上午为她实施了截肢手术,将她营救出来。5月28日,广东边防总队深圳医院派人将杨柳接到深圳,为她进行进一步治疗。

本报上海3月24日电(实习生 祁钰 记者 周凯)虽然眼下就业形势紧张,上海应用技术学院应届毕业生周业却辞掉去年年底找到的工作,到上海东升新材料有限公司进行为期4个月的创业见习。周业一直怀揣着“金属加工液”项目的创业梦想,他很高兴拥有成功创业经验的“老板”——见习企业总经理郑小群成为自己的带教导师。

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从今年的报考情况来看,全市报考总数比去年下降3.33,但市区(不包括萧山、余杭)考生比去年增加3.96。其中,文科考生占普通高校报考人数的约四成,比去年略有下降。单招单考高职报考人数比去年增加9.7。

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