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发布时间:2018-07-31 浏览次数:836

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二是以教育教学改革为核心,深入推进创新人才培养体系建设。围绕“质量工程”的实施,制订和落实本科教学质量工程专项经费支持计划,通过完善校级名牌课程建设标准、扩大通识教育选修课门类、拓展创新性实验课程教学、努力实施本科生科研能力培养及训练计划,为创新型人才培养打造了坚实平台。深化研究生培养机制改革,通过制订专业学位授权建设与发展规划、设立研究生课程与教材建设基金、健全研究生学术年会制度、建立研究生教育督导制度等措施完善研究生培养质量保障体系,提升研究生创新素质与能力。创办“百年兰大?名家讲坛”,已邀请30多位包括诺贝尔奖获得者、两院院士在内的学术名家前来主讲;结合百年校庆,大力拓展与国内外高校、科研单位、政府部门、社会组织之间的交流合作;深入实施大学生创新创业行动计划,大力扶持学生社团成长发展,支持青年学生开展科研训练,提高大学生科技文化创新素质。

  新华网海口7月12日电(记者邓伽、周慧敏)12日,海南省青少年“迎奥运、绘宝岛”书画大赛颁奖仪式暨获奖作品展在海口人民公园开幕。部分获奖选手现场绘画并将自己的作品捐赠给地震灾区。

落实教育公平的责任主要在于地方政府,而记者在采访中发现,有些地方仍然抱着“精品意识”不放,有的地方政府和教育部门领导认为,一个地区必须有几所“窗口学校”作各校的“领头羊”。有的教育工作者认为,部分高收入家庭对优质教育资源有着旺盛的需求,这是择校存在的现实基础。正是在这种惯性思维下,政府应该承担的公平责任没有落实,反而迎合了部分择校者的需求。

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国家汉办12日为该批志愿者组织了行前培训并为他们送行。志愿者中心主任薛华领勉励志愿者们继承汉语教师志愿者兢兢业业、克己奉献的优良作风,发扬志愿精神,高标准要求自己,做好志愿服务工作。同时也希望志愿者们牢记汉语教师志愿者的“光荣感、责任感、使命感”,进一步提高自身素质,关心国家大事,在新中国60华诞之际,抓住机遇,展示祖国的伟大成就,为中德友好交流做出贡献。志愿者们纷纷表示,祖国的崛起与富强坚定了他们当好文化传播民间使者的信心和决心,激励着他们投身到汉语国际推广事业的最前沿队伍中去,把工作做得更好、更精彩。

暴洪奎(大连亿达集团副总裁、东软信息学院副院长):作为一个民营企业,不同的发展阶段对人才的需求也不一样。企业需要什么样的人,首先要考虑人力资源的成本,不需要高级人才的时候,高级人才来了就是浪费。再有一个就是考虑企业发展的效率,成本和效率是企业选人用人的根本标准,具体地说就是是否合适的问题,实际上是人力资源配置的问题。企业要找到合适的人,个人则要找到合适的企业和合适的岗位去发展,我觉得这个是最重要的。作为民营企业,亿达提出了一个两心两化的用人标准,所谓两心就是事业心和责任心,做人也好,德也好,讲的都是这个方面,两化就是专业化和职业化。

据介绍,英国有政府奖学金、院校奖学金和其他机构奖学金三类。其中政府奖学金中的志奋领奖学金是英国外交部出资的全额奖学金,每年约资助200多名中国学者。

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葛道凯说,天津举办职业教育有很好的基础,是全国第一个国家职业教育改革试验区。在国家职业教育改革试验区领导小组第二次会议上,确定了进一步推进试验区工作的8项重大举措,其中很重要的一项就是每年在天津举办全国职业院校技能大赛,并把天津作为大赛的永久举办地。近年来,天津紧紧围绕经济社会发展需要,着力培养高素质技能型人才,先行先试,积累了许多好经验,取得了显著成效。今年3月,教育部与天津市政府又签订了共建国家职业教育改革示范区协议,双方在更高层面、更宽领域展开合作,共同推进职业教育改革创新。

2000年5月26日~29日全国广播电视大学教学工作会议在北京举行。会议提出了广播电视大学今后一段时期教学工作的指导思想和基本思路。

目前,武汉市中小学之间的差距,一方面是在“硬件”设施上的差距,另一方面更重要的是师资等“软件”上的差距。通常,由于待遇等客观原因,多数具有丰富教学经验的“名师”集中在热点中小学,使学校之间的教育水平差距越来越大,择校热持续升温。

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我属于这样的大人——不论是作为7岁小女孩的父亲,还是40位孩子的语文老师。可是,我分外清楚,有太多的大人并不关心孩子的阅读品质。他们要么觉得孩子看什么书无所谓,要么就只关心专家推荐的各种书目。

昨天(26日),教育部学位管理与研究生教育司有关负责人表示,工商管理硕士(MBA)研究生招收对象为大学本科毕业后具有三年以上实际工作经验或大专毕业后具有五年以上实际工作经验的人员,不招收应届毕业生。

教育部“长江学者奖励计划特聘教授”,哈尔滨工业大学市政环境工程学院副院长,国务院学科评议组成员,国家级有突出贡献的中青年专家;曾获中国青年科学家奖、国家杰出青年科学基金、中国青年科技奖、国际“居里夫人”一等博士后奖学金;首批入选国家百千万人才工程,入选教育部跨世纪优秀人才计划,被评为作出突出贡献的优秀留学回国人员,获得国氏博士后奖励基金;教育部“城市水质保障与水资源可持续利用”创新团队学术带头人。

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“老鸦陈小学容量有限,为保证孩子都有学上,只能向其他学校分流,虽然南阳小学、江山路小学离家稍远,但总得有人去上。”中心校的工作人员说,“抓阄分学校是无奈之举,但也是相对公平的方法。”

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