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发布时间:2018-07-28 浏览次数:512

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一名正在参加培训班的学生告诉记者,班上有50~60的同学报考了公务员。本来培训机构准备在广州大学城办班,结果大学城招生人数不够,30人才能开的班只招到15人,所以他们不得不和别的班合在一起上。

“直接告诉学生答案最简单,却不是最好的方法。应该让学生自己搞明白,哪怕是再多给一点启发,再多给一个台阶,这样才会培养学生独立思考的能力,让学生自己走上去并在思考中获得成就感。”姜伯驹始终在教学中秉持着这样的理念。

昨天(7日)早上8点,江苏省招生就业指导服务中心门前千余名应聘者排队等候入场,仔细瞧瞧全是清一色的“娘子军”。由江苏省妇联、省教育厅联合举办的女大学生专场招聘会在这里举行。107家用人单位,提供岗位3700余个,较去年翻了一番,岗位涉及教师、文秘、会计、人力资源管理、客服、医学检测等众多适合女大学生从业的岗位。有个性、有主见成为不少企业招聘女生的一大标准。

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我国职业教育发展的成就是巨大的,但我们也清醒地看到,就总体而言,职业教育特别是中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,基础还很不稳固,还面临着诸多困难和问题,巩固成果、提高质量、继续发展的任务还相当艰巨。温家宝总理在今年政府工作报告中指出,要“把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务”。党的十七大进一步明确,要“优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量”,“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训”,这为我国职业教育的改革与发展指明了方向。我们要紧紧抓住这个战略机遇期,认真贯彻落实科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点,进一步解放思想、开拓进取、扎实工作,办好人民满意的职业教育,推进我国职业教育又好又快地发展。

市场化时代,虽然社会弥漫着种种诱惑和功利化气息,但大学作为社会的精神高地,诚然不能脱离现实,但也要和世风流俗保持一定的距离,当尽其所能引导学生,扭转日趋功利化的世风,而不是主动迎合与助长。(刘道彩)

  中新网7月13日电据财政部网站消息,玉树地震灾害对灾区学校造成了严重的师生伤亡和财产损失,为确保灾区学生能够顺利就学,财政部教育部决定对玉树地震重灾区学生实施特别资助政策。

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  今年才26岁的浙江省富阳市灵桥镇小副校长郑燕红,如今已成了富阳最年轻的校级领导。郑燕红原是该市渔山乡中心小学的教导主任,1998年开始从事教育工作。2005年7月,富阳市教育局决定在通过首轮中小学校长任职资格培训的学员中公开竞聘23个校级领导职位,经过笔试、面试和综合考察,郑燕红取得了成功。当年8月,她就走马上任,至今任职已近一年。郑燕红深有感触地说,是开放式的中小学校长任职资格培训让我年纪轻轻就圆了“管理梦”。  新校长呼之欲出  所谓“开放式中小学校长任职资格培训”,确切地说,是指校长任职资格证书培训,它是为一切有志于将来从事校长职业的人而开展的培训,但不是培训现行的校长,而是培养未来的校长。通过培训使他们掌握履行校长岗位职责必备的知识和能力,使参训者具有校长竞聘的资格证书。  有关专家认为,富阳市的探索意义重大,一是解决了“少数人从少数人中选人”的难题,变“伯乐相马”为“赛场赛马”;二是解决了“能上不能下、能进不能出”的难题。  富阳市教育局局长蒋建民说,优秀校长就像优质学校一样是一种稀缺资源。一名优秀的校长,带领训练有素的教师队伍,就可以奏出动人的教育乐章,就可以夺取一个又一个改革的成功,就会带出一所优秀的学校。  富阳现有中小学生10万人,全市有小学110所、初中40所、高中16所,全市约有500个正副校长岗位。由于城市化进程加快,新组建学校和校长队伍年龄到岗等因素,每年大约需产生30名左右新校长。  为了大力推进校长职业化和专业化发展,2004年3月,富阳开始建立“中小学校长任职资格培训制度”,面向广大中小学教师举办校长任职资格培训,并决定今后选拔和任用校长将限定在具有校长任职资格的教师和社会人员中进行。  富阳市明确规定,按要求修完全部课程,经考核合格的学员,初中及以上学校由杭州市教育局颁发校长任职资格证书,小学及幼儿园由富阳市教育局颁发校长任职资格证书;教育局将建立管理人才库,获得校长任职资格证书的教师都将被纳入人才库;任职资格证书自颁发之日起六年内有效;培训经费由国家、学校和个人三方分担解决,其中个人承担部分原则上为培训费用的三分之一。  根据计划,资格培训首先向优秀骨干教师开放。全市首轮培训申请人数475名,通过审核,共有365名中小学教师参加了培训。培训分四期七个班(中学4个班,小学3个班)进行。经过一年多的培训,结束时经考核,最后结业人数共344人(中学187人、小学157人;女63人,男281人),并评选出优秀学员48人。据统计,通过首轮培训并公开竞聘,目前已担任校长、副校长职务的共25人。  据悉,第二轮“开放式中小学校长任职资格培训”,今年下半年又要开始。  开放姿态吸引优秀人才  应该说,“开放、自主”是富阳市中小学校长任职资格培训班最引人注目的改革特色。充分的“开放、自主”可以最大程度地培养学员的主体性,最大可能地调动学员参训的内驱力。为此,富阳做到了“六开放”:培训对象开放,即培训对象不再由教育行政部门指定,而是放宽条件,首先向优秀骨干教师开放,随着试点的推进将逐渐向全体教师开放,最后向全社会开放,向一切有志于教育管理和学校管理的人员开放;培训目的开放,即培训目的不仅是扩大校长后备人才库、确保校长“先有任职资格证书后上岗”,而且也是为实现每一位参训人员的自身专业化成长、促进中小学教师和学校管理层教育教学水平的提高;培训内容开放,即培训内容除教育部规定担任中小学校长必须掌握的6门“应知应会”课程外,还根据社会发展和教育改革对中小学校长岗位提出的要求以及各地教育发展的实际状况,按需求增加“更新拓展内容”;培训形式开放,即培训形式改原有的脱产集训3个月为“分散自学和集中辅导相结合,集中辅导主要放在节假日”的培训形式,并实行理论培训——实践观察、反思——自我体验、提升的培训策略,边学习边实践,培训时间延长为一年,以更符合成人继续教育的实际;培训地点开放,指培训地点既有培训基地的培训,也有任职单位、见习单位的培训;培训者开放,推行能者为师的原则,凡在管理领域具有一定研究及实践能力的所有人员皆可成为培训者。  校长任职资格培训的目标侧重于学员对基础理论的吸纳和基本实践技能的习得,富阳的培训活动紧紧围绕此目标展开。一是重组培训内容:考虑学员需求和成人在职教育的特点,每门课都抓住主要问题,以专题的形式,聘请专家、学者、经验校长、政府官员等多种师资组织教学,并讲深讲透,让学员能够掌握与运用。二是创新培训方式:专题讲座,选取若干学员感兴趣的专题,聘请专家、教授等组织教学;研讨交流,学员之间相互交流自己的学习心得和管理经验,对实际管理中的疑难问题进行研讨;案例分析,精选学校管理的案例,引导学员学会分析、运用并编写案例;论文撰写,组织学员开展专题研究,撰写学校管理案例、专题论文等;任职学校挂职锻炼,参与任职学校的管理工作,边学习边实践。三是严格培训管理:严格集中培训考勤,每次集中培训上课前,组班教师都在座位上贴好学员的学号、姓名和学校名称;加强培训反馈,及时对课程设置、讲课教师、培训管理、后勤服务等工作作全面调查;强调学习内化,要求学员课后结合管理实践必须按时完成诸如“培训感悟”等反思作业;遵循科学考核,过程性评价与终结性评价相结合。  优秀校长的成长有其自身的规律,往往需要经历预备期、适应期、称职期、成熟期等四个相对独立、相互衔接、发展水平由低到高依此递进的过程。富阳市实施的“开放式中小学校长任职资格培训”,也是杭州第一个有关中小学校长专业化发展的计划。蒋建民认为,变传统操作的“先上岗、后培训”为“先培训、后上岗”的培训模式,目的是力求使中小学校长的成长过程,融入到校长专业化发展的过程中,从而使中小学校长队伍快速成长,适应教育现代化的需求。【专家点评】校长任用制度的创新之举  浙江大学博士生导师、浙江教育科学研究院院长方展画教授:  在学校教育中,校长是一个至关重要的角色。一位名校长往往会带出一所名校来,同理,一位不称职的校长也往往会使一所学校陷于困境。正是在这个意义上,校长的选择与培养是教育管理学的一个重大课题。  目前,我国校长的选拔机制基本上是考核加任命制,其前提是校长人选必须进入主管领导的“视野”。这种机制的有效性是有条件的,即领导必须具备“伯乐”的眼力,因此,在很大程度上,这种选拔机制受领导个人主观性的影响,从而使选拔过程带有主观色彩。这种机制的客观性也是有局限的,即在理论上并不是所有有能力的人都有机会进入领导的“视野”,从而使这种选拔机制具有随机性甚或随意性。  基于此,我认为,浙江省富阳市“开放式中小学校长任职资格培训”新制度有如下意义:  1.这一举措从制度层面上保证了学校和社会中有管理兴趣与能力的优秀人才有机会成为校长,因为这种开放式培训是以自愿参加为原则的,所以就为有志者提供了一个平台,使培训班变成了“赛马场”。  2.因为是培训,所以可以产生较大数量的管理人才储备,从而为校长的选拔留有比传统选拔路径远远大得多的择才余地,该市第一届的结业人数就逾300人。  3.这种制度创新也为教育界“雷声大、雨点小”的校长专业化改革呼声提供了一个生动的实践案例,事实上,先通过培训拿到任职资格然后再根据需要就任校长这种思路已经在校长专业化道路上迈出了坚实的一步。  4.更重要的是,这种制度设计对改革现有教育干部任命制度、杜绝买官卖官等腐败行为有十分积极的意义,在一定程度上,它也是干部任命透明化和民主化的一种积极尝试。  《中国教育报》2006年7月4日第5版

项目得分按通过测试学生的百分比计算。在小学组正常视力检出率中,延庆县以78.26分排名第一。城区中,西城学生最低,为23.33分。在初中组的正常视力检出结果中,门头沟仅得4分。而在高中组,宣武区的得分竟然为零。密云、昌平和丰台在视力检测中排在前三名。

海南省委、省政府十分重视校舍安全工程,去年汶川地震发生,省委书记卫留成、省长罗保铭就指示有关部门对我省的学校校舍进行了全面排查,并成立了专门的校舍安全领导小组,由姜斯宪副省长担任组长,负责该项工作的统筹规划与监督领导工作。今年年初,省政府在财政预算中安排了5000万元作为校舍改造和加固的专项资金,6月份又从地方债券中安排4000万元作为校舍安全工程专项资金。

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新东方在线考研高辅教研室老师黄祯祯说,各科复习都要订好计划。数学的复习计划应该明确而完善,最好准备一个错题本,及时记录自己学习上的不足,经常翻阅。错题是最好的财富,只有把不会的、容易出错的题目研究透彻了,才能拿高分。另外,遇到不懂的知识点,考生要及时翻教材。教材是最好的复习资料,整个考研过程中都离不开教材。考生要理解掌握教材中的基本概念、基本公式、基本定理。

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2010年10月25日,经过多方努力,天津中德职业技术学院与中国运载火箭技术研究院签署全面战略合作框架协议,李大卫院长和火箭研究院长征学院领导在合作协议上签字。2010年11月,中德学院和天津航天长征火箭制造有限公司共同举办的“火箭订单班”正式开班,该班是从学院的机械工程系、电气工程系、汽车航空系分别所属的数控技术、电气自动化、机电一体化技术等9个专业中的2011届毕业生中筛选出来的,由36名同学组成。在未来的一年中,学生们除了将在学院按照企校共同制定的教学计划接受培养外,还将深入企业进行实训,接受企业文化的熏陶,希望从技能和职业素养方面都更加符合企业需求。

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1、一个贫困的村庄培养了500名大学生,但没有一名回去,村庄依然贫困,谈谈你的看法?_2、对职业排队人的看法?

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