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发布时间:2018-09-18 浏览次数:133

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1992—1993年 安徽省委常委、政法委书记,省公安厅党委书记(其间:1992年9月—11月中央党校省部级干部进修班学习)

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  2月14日教育部、中央组织部、国家计委、财政部、人事部和国务院扶贫办在北京召开全国学校对口支援工作经验交流暨表彰电视电话会议。教育部部长陈至立在会上作了题为《扎实做好学校对口支援工作,大力扶持西部和贫困地区教育事业发展》的讲话,强调开展学校对口支援工作充分体现了社会主义制度的优越性,要从认真贯彻落实党的十六大精神的高度,增强责任感,研究新思路,采取新举措,做好学校对口支援工作,促进西部和贫困地区教育事业的快速发展。北京市崇文区教委等111个单位和韩文仁等150名个人受到教育部等7部委的联合表彰。

2001年5月7日国家主席江泽民在北京会见美国耶鲁大学校长里查德?莱温一行。江泽民主席就教育发展和人才培养、中美教育交流合作等问题同客人进行了交谈。教育部部长陈至立等参加会见。

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11月22日举行的文科类专场,用人单位100多家,毕业生需求总数3000多人,进场毕业生人数为7000多人。重庆师范大学师范专业四年级女生小赵告诉记者,尽管场面供过于求,但与去年比,学生投送简历、选择用人单位更有针对性。

本报合肥12月11日电(记者 吴贻伙)本报一直关注的今年6月发生的安徽砀山高考替考案又有新进展,该省萧县检察院检察长徐孝春今天告诉记者,经宿州市检察院指定,该院已于11月20日以涉嫌滥用职权罪、受贿罪对砀山县教育局招生办原正副主任徐云峰、赵桂连提起公诉,同时被起诉的还有涉嫌窝藏罪的徐云峰的哥哥徐云山、妻子汪巧玲、妻弟汪长岭。

  △为确保2003年高考考生身体健康,确保招生工作平稳顺利,周济等教育部领导分别检查了全国部分考场。

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但也许是命题者担心考生拿捏不准,于是对这道题加了一段提示:“你我为邻,相互依存。你可以是有形的,也可以是无形的。邻,无法回避,却可有所选择。”经过这番提示,原本可以自由发挥的作文题一下子变得障碍重重了。

尽管“量化”对于调动学校专业德育工作者的工作热情,发挥他们的主动性等方面具有一定的积极作用,但如果不考虑德育工作的特殊性,不顾量化管理的适用范围,在德育管理工作中强行搞量化,将产生一系列问题。比如,追求量化目标容易导致德育工作囿于形式,做表面文章;追求短期目标,容易导致德育工作上的短期行为;追求个体目标,不利于形成各方面协作,共同做好德育工作。

目前,在谈及教育“去行政化”时,一个重要而现实的困境,就是整个社会日益行政化的环境,使很多人对“去行政化”的后果颇多忧虑,似乎只能等待“有利环境”的出现。我们认为,要改变行政化的社会环境,需要方方面面共同努力,而人大、政协等代表人民的监督机构,首先应该带头让两会“去行政化”,在行使监督权时,尤其应排除“泛行政化”的影响,摒弃传统的官本位思维。

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