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发布时间:2018-07-20 浏览次数:352

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刚刚召开的全国教育工作会议和颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为进一步推进语言文字工作的快速发展提供了良好机遇。我们一定要从国家和教育事业的大局出发,充分认识做好语言文字工作的重要意义,进一步统一思想,明确任务,落实责任,强化各项管理措施,全力抓好贯彻落实,努力推进语言文字工作在新的起点上科学发展。

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  在最近举行的中国科学与人文论坛上,中国科学院院长路甬祥妙语连珠,就中国目前的科研环境、学术道德、竞争机制和奖励机制等话题和前来参加论坛的大学生们进行了深入的交流。  “解决科研老板的问题,要让管理更加规范和透明”  在有大学生问到目前有些科研项目申请不透明,科研待遇和项目挂钩等状况日益催生出一种新生事物——科研老板的现象时,路甬祥院长回答说,对科研老板,中国科学院历来都是反对的、不提倡的。  “我们所提倡的是,领衔的科学家要为科技创新作出实质性的、关键性的贡献,组织其他的科学家以及研究生共同为完成科学项目作出贡献,而不能成为科技老板。”他说,非常反对极少数的人利用自己的声誉和地位,不合理地占有科技资源,然后采取分包的办法来完成他的科研任务,而自己并无实际的、关键性的东西。  他希望今后在中国社会和学术界,共同培育一种精神,培育一种文化。要倡导高尚的科学道德风范,创造严谨的、求真务实的学术风气。一方面要从管理上入手,使管理更加科学、民主、规范、透明;另一方面,要从文化建设、舆论监督、科研团体内部的民主监督建设入手,使得这样做的人没有市场,受到科学界内部和社会舆论的谴责。而且,对于严重的违背学术道德行为的,甚至是违背法律与政策的,一定要在查清事实的基础上,严肃、认真地依法处置。  “不是竞争过多,而是竞争不够公平,还有许多恶性竞争,破坏了和谐发展”  有学生提出,科学研究不是很功利的事情,需要厚积薄发,不可能把某一个科研成果的取得限定在三年或者是五年当中,希望给予失败更多的宽容。  路甬祥说,我们需要宽松的环境,但也要不断地求索,也面临着社会、人和自然既和谐又不可回避的协同、竞争、发展的过程。所以我们未来的创新环境应该是一个既是和谐的,同时又是不违背竞争,鼓励竞争的这样一个创新环境。  “中国现在缺少的是公平的竞争环境,并不是竞争过多,我觉得是竞争不够公平,竞争不够透明,还有许多恶性竞争,破坏了和谐发展。”他拿基础研究为例说,基础研究的本质就是要发现问题,但是技术研究也有一条公理就是选择优先原则,看谁先发现新现象,谁先发现新物种,全世界就承认他对人类的贡献。你慢了是不行的,还得要快。从这一点上来说,我们不能把宽松和谐和竞争、紧迫感、危机感对立起来,应该辩证统一起来。  他说,目前当然也存在着一些需要进一步为青年科学工作者创造更好的公平竞争关系的问题。比如说,要进一步减少因为年龄,因为性别,因为资历的差别带来的种种不平等;也要进一步减少因为你所在单位的声誉,你自身的地位而造成的不平等。实际上,每一个同志都有自己创造发展的机遇和机会,但是人类在诞生以后,就是不断地竞争、协作,就是人与人之间、人与社会之间、人与环境之间协同进化的一个过程。我们中华民族除了要建设和谐社会、和谐世界以外,还要不断告诫自己,我们要有紧迫感、危机感,要有竞争的意识,要有合作的意识。  “健康的发展模式应该把知识、资本、人才和企业力量结合起来”  在回答中国科学院的成果如何形成核心竞争力,成为国家战略的重要组成部分这个问题时,路甬祥说,不能指望科学院大部分的成果能够在科学院发展研究阶段就成为产品,成为竞争能力,但是它起了一个基础性、战略性、前瞻性工作的作用,它的转移、转化是通过人才转移,通过知识转移,通过成果转移,又由企业最终去完成,成为产品和社会竞争力。  对企业而言,创新是一个不可缺少的组成部分。像河水一样,只有上游有水,下游才可能有水。我们可以引入一些原始性的知识和技术,但是现代社会科学技术融合转移速度加快,当你要引入,能引入的时候,往往这个技术已经并不是最前沿、最先进的了。  对于一个发展中的大国,要建设创新型国家,必须建立自己的国家创新体系,形成现实的竞争能力。  科学院过去20年也做了不少努力。到去年年底,科学院通过技术转化形成企业销售已经达到1200亿元人民币,数量也不少。但中国科学院健康的发展模式应该是把科学院的知识、人才和社会的资本、精英管理人才和企业力量结合起来,形成更加强大的、更加有效的产业转化能力。最近几年我们把政策进行了调整,不再过多地支持科学家带着成果去滚动发展,而是更多地支持科学家要积极主动地把自己的知识成果,包括自身奉献给社会,进入到企业,参与社会化的知识转移和转化,看来这个效果也是好的。  “评奖不要过多过滥,奖励过多,模糊了科学的本来面目”  现在学术需求的增长远大于学术供应的增长。高校扩招,经济迅速发展,资源相对短缺,造成学界很大压力,转型期社会的浮躁,使很多学者也很浮躁,为了学术生存和早日完成学术上的原始积累,一些博士研究生、硕士研究生等高素质人才也跟着被迫浮躁。  在有学生问到如何看待高素质人才被迫浮躁的问题时,路甬祥回答说:“对于当前学术界出现的浮躁问题,我觉得有深刻的社会根源。要解决这个问题,我认为学术界、社会、政府、舆论等各方面要共同努力才能解决。”  他说,由于资源的短缺,过度的竞争也会引发浮躁的情绪。制度的不规范、不透明、不够民主和科学,包括评价体系,资源配置等方面,也会造成和诱发行为的不端。当然深层次的原因,还有我们从小对公民的道德规范的教育。认识科学的本质,树立现在胡锦涛总书记总结的“八荣八耻”的道德观,可以抵御很多浮躁的思想。所以,我们要从每一个人做起,从社会的基本文化做起,从我们每一个部门的政策规范来做起。  “比如奖励制度,是不是要评那么多奖,国际上好像并没有国家设立那么多奖。”路甬祥说,其实要奖励真正对国家、民族、人类有科学贡献的人或者是有非常重大技术贡献的人,一般的技术贡献应该由市场来回报他。一般的科学贡献,他发表了论文,他晋升了技术职称,他在学术界求得了一个新的岗位和地位,实际上已经得到了回报。现在搞了很多人为的等级,人为的奖励,使得有一部分同志模糊了科学的本质,模糊了技术的本质,以为只要获了奖就成了科学家,以为只要获得某个等级的奖贡献就大了。其实这不完全是等价的。而且许多的评价、公正客观的评价是要由历史和后人来评价的,并不是当代就可以评价的。  《中国教育报》2006年4月14日第3版

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“我们引进钱穆先生的作品,是因为先生在国学上的大成就,同时也作为海峡两岸出版交流中心的两岸出版交流重要项目之一。”8月19日,海峡两岸出版交流中心副主任、九州出版社副总编辑张海涛接受本报记者专访时如是说。九州出版社筹划从台湾整理、引进一批优秀学术著述,钱穆先生全集则是其中分量最大的一项。

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近日,国家发改委公布了今年上半年全国查处价格违法案件情况,共查处价格违法案件3.6万件,查出违法所得12.27亿元,其中数量排名前五位的类型分别是:教育收费、药品和医疗服务价格、交通运输价格、国家行政机关收费、成品油价格。据了解,此前,教育乱收费已连续6年成为价格举报之首。国家发展改革委相关负责人介绍说,教育乱收费主要表现为,公办学校以民办名义高收费,部分学校重复收费、强行收费,对“专升本”学生超标准收费。  危机之一,教育铜臭味道日益浓厚。学校乱收费的最大恶果就是学校逐渐变成金钱教育,成了学校门朝南开,有心无钱莫进来的可悲局面,学校铜臭味的浓厚必然冲淡教育的真理味、公平味、全民味、公益味。  危机之二,教育致贫现象泛滥。教育费用大大超过老百姓负担,乱收费更加是负担,教育本来是让人摆脱贫穷的,现在却成了致贫的重要途径,这是教育的悲哀,这是社会发展的悲哀。  危机之三,教育法规失落。我国有健全的教育法规,但是在乱收费面前,这些法规都失落了,这说明我们的教育执法实在疲软,教育执法疲软,教育发展就危机多多。  危机之四,国民素质难于提高。随着国民经济的发展,国民素质应该不断提高,但是教育费乱收费超过了公民收入,必然导致读书无用思想抬头,必然导致国民素质提高和社会发展的不和谐局面。  危机之五,国家教育投入。实际上,从教育乱收费的另一方面看,和国家投入不足很有关系,国家投入不足,所以学校想发展,就必须挖空心思弄钱,于是,乱收费成了学校发展的潜规则,学校能够弄到钱必然让国家投入步伐的速度减慢。  危机之六,教育发展失控。教育乱收费屡禁不止,说明国家对教育发展的控制能力弱小,教育发展必须适合经济发展,现在,教育的发展出现了恶性膨胀,成了收钱为了发展,发展靠收钱了,这样的教育发展必然走向深渊。  危机之七,教育产业化思想依然存在。乱收费很好地告诉我们,现在一些人依然是在把教育当作一个发财的载体,教育产业化思想依然根深蒂固,靠教育发财,最终倒霉的是国家发展和百姓幸福。  危机之八,教育收费地方保护思想严重。为什么教育乱收费猖狂?我认为,和地方保护很有关系,地方保护一是想弥补投入不足,一是想搞教育虚荣政绩,一是想从教育中发财。这是对教育错误认识,必将埋葬教育。  危机之九,教育走向畸形。实际上,在乱收费的引导下,中国教育正在走向畸形,金钱利益驱动下的教育怪胎层出不穷,买优秀学生,高考作弊,恶性扩招,应试教育,补习班疯狂,复习班泛滥等等。  危机之十,教育酝酿畸形学生。其实,乱收费下受害最大的是家庭,是学生,让家庭背上沉重的负担,让学生树立金钱万能的思想,教育畸形培养畸形学生,这是让人恐惧的结果。  教育乱收费连获“六连冠”是中国教育的一大悲哀,其蕴藏的危机涉及国家基础,民族兴衰,我们应该惊醒啊!(责任编辑 江郎)

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现代文综合阅读所需知识大体上可归为三类:一类是有关文章内容和形式方面的语文基础知识;二类是文章背景知识;三类是阅读学的知识。这里只谈掌握必要的语文基础知识。

作为国家级教学名师的詹怀宇教授认为,之所以让他们春季毕业,是希望他们在学校这个大环境下还能多做一点研究。化学与化工学院的曾和平教授谈及自己的学生在春季毕业时说:“现在对他们‘严加管教’也是希望他们以后的路能越走越宽。”

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实例:小王是某理工大学计算机专业的毕业生,他和同学一起应聘一家颇具规模的保险公司的网络管理员职位。通过递交简历、笔试、面试后,他们被录取了。然而,一到公司,公司便要求他们进行为期一个月的保险业务培训,随后,公司让他们拉业务,而且,之前许诺的工资待遇也完全变了样。对此,公司解释说新人都应熟悉公司业务,到基层去锻炼一下,小王这才意识到自己已掉进了招聘陷阱。

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